Ваш малыш подрос. Он узнает родителей, улыбается, сидит, берет игрушки, лепечет, начинает говорить, общаться. Какое счастье! Сам начинает кушать, улыбается, научился пользоваться ложкой!
Адаптация к детскому саду после года проходит легче, так как у ребенка снижается страх разлуки с мамой появляется интерес к сверстникам и развиваются навыки самообслуживания. В этом возрасте дети эмоционально более готовы к новому режиму общения и играм в коллективе.
Почему адаптация после года лучше:
- Социализация и развитие: После 1-2 лет у ребенка возникает потребность в общении с другими детьми, а не только со взрослыми.
- Снижение страха разлуки: Ребенок начинает понимать, что мама уходит, но обязательно вернется, что делает расставание менее болезненным.
- Навыки самообслуживания: К 2 годам дети уже умеют держать ложку, проситься на горшок и пытаются одеваться, что необходимо для самостоятельности в саду. Если этих навыков еще нет, их легче сформировать в детском коллективе.
- Развитие речи: Ребенок может сказать, что его беспокоит, что помогает воспитателю понять его потребности. В детском коллективе потребность в общении возрастает и речь развивается быстрее.
- Режим дня: Организм ребенка становится более устойчивым к смене распорядка дня.
По мнению специалистов, адаптация после 3-4 лет может осложниться уже сформированными привычками. Поэтому возраст 1.5–3 лет считается наиболее подходящим.
Детский сад – это, в первую очередь, коллектив. Причем коллектив ребенку незнакомый. Другие дети и чужие взрослые едва ли вызовут положительную реакцию с первой минуты. Однако опыт мам показывает, что есть малыши, которые охотно идут в садик с первых дней. Другие могут закатывать истерики в течение целого года. От чего это зависит:
Cоциализация. Если мама все время находится с малышом дома или общается в ограниченном кругу, ребенок вряд ли сможет спокойно воспринимать большое количество новых людей. Общение со сверстниками и взрослыми поможет ребенку проще пойти в сад;
Cамостоятельность. Насколько ваш малыш предоставлен себе в течение дня? К самостоятельности рекомендуется приучать детей с рождения, оставляя их наедине с собой на пять-десять минут и увеличивая это время постепенно. Годовалый малыш может играть сам без вмешательства взрослых около часа. Если же мама не отпускает ребенка ни на шаг, стремится все делать за него, постоянно отвлекает его от игры вопросами, запретами или наставлениями, малышу будет сложнее пойти в детский сад. Ведь здесь нет мамы на каждого мальчика и девочку.
Готовность к режиму. Постарайтесь хотя бы за две недели до похода в садик перевести ребенка на режим дня дошкольного учреждения. Можно узнать у воспитателя, когда дети едят и спят, когда гуляют. Дневной сон – самое сложное и важное.
Настрой родителей. Как мама ведет ребенка в сад в первый раз? Обычно с признаками острого невроза. Конечно, ребенок в такой ситуации тоже будет нервничать. Воспитатели говорят, что многие родители остаются у ворот сада, страдают, а потом приходят со слезами на глазах «избавить свое сокровище от заключения». Это неправильно. Ребенок должен понимать, что садик – не наказание и не каторга. Что маме нужно работать, а ему весело проводить время с детьми. Поэтому родители должны быть спокойными и уверенными. Обычно плач заканчивается на закрытии двери за мамой, но это не с первого дня.
Выбор детского сада. Адекватность воспитателя и его готовность к адаптации очень важна. Молодые специалисты боятся плачущих детей. Воспитатель без опыта может посоветовать водить ребенка на час, пока тот не начнет проводить этот час спокойно. Однако так положительного результата вы не добьетесь. Время нужно увеличивать, воспитателя, по возможности, выбирать с опытом. Спокойного и уравновешенного, знакомого с адаптационными особенностями детей в яслях.
Продолжительность адаптации зависит от вышеперечисленных факторов и от индивидуальных особенностей ребенка, его привязанности к матери. Процесс может занять от двух недель до двух месяцев. В особо тяжелых случаях говорят даже о годе привыкания к саду. Однако воспитатели яслей утверждают, что дети до двух лет гораздо лучше адаптируются и быстрее вливаются в коллектив, чем ребята, которых отдали в садик в два-три года!
Адаптация – это привыкание человека к новым обстоятельствам и новой обстановке, в конкретном случае – это привыкание малыша к детскому саду. Процесс адаптации может привести к позитивным и негативным результатам.
Два основных критерия успешной адаптации: внутренний комфорт и адекватность поведения.
Советы родителям:
- не растягивайте момент прощания с ребенком
- рассказывайте ему, что будете делать, пока он в садике (он должен знать, что вы в безопасности)
- расскажите ему, что он может делать в садике
- расскажите, что воспитательница (лучше называть по имени) с ним поиграет, ему поможет (он должен знать, что он в безопасности)
- попросите его показать вам, куда он кладет или вешает свои вещи в садике, где он играет обычно, попросите принести и показать вам его любимую здесь игрушку. Это сплотит вас, ребенка и садик, и он будет думать о вас, играя с этой игрушкой
- на первых порах пусть берет свою любимую игрушку из дома
- говорите уверенно с ребенком. Когда вы говорите с ним умолительным или несчастным тоном, он думает, что может переубедить вас не отводить его в садик и будет плакать еще сильнее
- если есть возможность, приходите в выходные к садику по тому же пути, как обычно и играйте рядом с садиком хотя бы полчаса. Вначале ребенок будет пугаться, думать, что вы ведете его в садик, но со временем он привыкнет к месту и потом не будет так волноваться по утрам перед садиком. Это место будет для него теперь связано и с вами тоже
Помните, вы не одни, миллионы матерей переживают то же самое каждый день.
ВАЖНО ПОМНИТЬ: Привыкание к дошкольному учреждению – это также и тест для родителей, показатель того, насколько они готовы поддерживать ребёнка, помогать ему преодолевать трудности Нужно быть очень внимательным к крохе в этот нелегкий для него период. Хвалить и благодарить, что помогает маме управиться с делами, восхищаться умением ладить со всеми в группе, дарить ему мелкие подарки, чаще целовать и обнимать!
Родителям очень важно самим оставаться спокойными и уверенными в том, что ребенок благополучно пройдет адаптацию к дошкольному учреждению и что с ним ничего страшного не происходит.
Подготовил: педагог-психолог Кунаховец В.А.
Источник: Терехина, О.А., Богословская В.С. Здравствуй, детский сад!: психолого-педагогическое сопровождение ребенка в период адаптации к дошкольному учреждению. – Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2020.
Заводчикова, О. Г. Адаптация ребенка в детском саду: взаимодействие дошк. образоват. учреждения и семьи: пособие для воспитателей / О. Г. Заводчикова. — М.: Просвещение, 2017.
разгарнуць » / « згарнуць